 |
| PAUL KLEE |
 |
| " NIL" |
COMENÇAM UN TEMA NOU DE GEOMETRIA: PAU KLEE I WASSILY KANDINSKY.
TOT DOS PINTAVEM QUADRES I DIBUIXOS MOLT GUAPOS AMB FIGURES GEOMETRIQUES, LINEES, PUNTS, COLORS DIFUMINATS MOLT VIUS, TÈCNIQUES I TEMES MOLT VARIATS.
 |
| "MOIX I OCELL" |
 |
| " GLOBUS VERMELL" |
 |
| "JARDI DE TUNÍCIA" |
 |
| TÈCNICA: DIBUIX AMB LLAPIS I CERES TOVES. |
 |
| "SENECIO" |
 |
| "PEIX MÀGIC" |
 |
| TÈCNICA: ESGRAFIAT. |
DE LES IMATGES MOSTRADES, CADA INFANT, POT TRIAR AQUELLA QUE MÉS LI HA AGRADAT, JA SIGUI PEL COLOR, PER LES FORMES QUE UTILITZA, PEL TEMA QUE REPRESENTA O PER L'AUTOR QUE L'HA FETA.....UNA VEGADA OBSERVADA I COMENTADA LA PODEN IMITAR.
 |
| WASSILY KANDINSKY |
  |
| TÈCNICA: DIBUIX DE CERES TOVES . |
 |
| DIFUMINAT DEL FONS AMB CERA TOVA |
 |
| "COMPOSICIÓ NÚM.8" |
 |
| TÈCNICA: FONS DIFUMINAT AMB CERA TOVA. ESTAMPACIÓ I COMPOSICIÓ LLIURE AMB TEMPERA DE COLORS FENT FORMES GEOMÈTRIQUES I LINEES LLIURES. UTILITZAM OBJECTES CASOLANS I SENZILLS COM TASSONS, POTS DE VIDRE, CARTRONS.... |
     |
OBSERVAM QUE KANDINSKY DIBUIXAVA, JUGAVA I FEIA COMPOSICIONS DE FIGURES GEOMÈTRIQUES UNES DINS
LES ALTRES ..NOSALTRES TAMBÉ VOLEM JUGAR AMB FORMES.. PARTIM D'UN TAMANY PETIT PER ANAR FENT-LO MÉS GROS...LA FIGURA VA CREIXENT. DIBUIXAM CERCLES, TRIANGLES I QUADRATS. . . OMPLINT DE COLOR ELS ESPAIS QUE QUEDEN ENTRE LÍNIA I LÍNIA..
QUINS ALTRES NOMS PUC PENSAR I ESCRIURE AMB LES LLETRES DEL LLINATGE KANDINSKY ?
K....... KEKA........
A....... AIGUA....ALEJANDRO..AXEL
N...... NADIA....
D..... DIMONI....
I...... IMANE...INDI
N.... NIU....
S..... SALVADOR......
K.... KIWI.....
Y..... YESSICA.......
Y..... YESSICA.......
UNA VEGADA QUE JA HEM DIBUIXAT I
ACOLORIT LES FIGURES, PODEM COMENÇAR A FER LES SERIACIONS.....
QUINA PASSADA!!!!.....
QUI HO DIRIA MAI!!!!.....
FENT ACTIVITATS ARTÍSTIQUES FEIM: MATEMÀTIQUES, LLENGUA, GRAFOMOTRICITAT, PSICOMOTRICITAT.....QUINA MANERA MES DIVERTIDA D'APRENDRE!!!!
A PSICOMOTRICITAT TAMBÉ CREAM.....AMB ELS COIXINS DE PSICO INTENTAM CONSTRUIR EL QUADRE D'EN PAUL KLEE. PRIMER OBSERVAM COM ÉS, QUINES PECES PUC NECESSITAR, QUINA DISTRIBUCIÓ HE DE FER......ENTRE TOTS HO MUNTAM. |
| "LLUNA PLENA" |
 |
| AIXÍ HA QUEDAT LA NOSTRA OBRA " LLUNA PLENA". |
DESPRÉS D'ANALITZAR L'OBRA, DE PENSAR QUÈ PASSA AL QUADRE, COMENTAR LES DIFERENTS IMPRESSIONS, QUIN TÍTOL POT TENIR .....
PREPARAM UN COLLAGE AMB FORMES GEOMÈTRIQUES: QUADRATS, CERCLE I TRIANGLES.
DESPRÉS AMB LLAPIS FEIM LES LÍNIES, CADA INFANT FA LA SEVA PRODUCCIÓ A PARTIR DEL QUE HA POGUT OBSERVAR A LA PISSARRA. |
| " BALLANT AMB POR" |
